URN_NBN_SI_DOC-IUUMSYKM

Kvadratura knjižnic v SUI se giblje od borih 13 m2 do 14o m2, vendar pa so v zadnjem obdobju knjižnice v SUI kljub finančnim problemom uspele pridobiti nekaj dodatnih pros­ torov . Tako se je knjižnica Srednje pedagoške Sole v Ljubljani preselila v namensko adaptirane prostore, ki obsegajo 140 m2. Lokacija je sicer nekoliko neprimerna (podstrešje), saj je s tem knjižnica izgubila stik z utripom in življe­ njem šole. Knjižnica ima poleg osrednjega dela še čitalni­ co, veliko kot šolska učilnica, v kateri zaradi prostorske stiske tudi poteka pouk, delovni prostor za knjižničarja, skladiščni prostor in videoteko. Novejša pridobitev so tudi prostori knjižnice Srednješol­ skega PTT centra. Knjižnico sestavlja 6 manjših prostorov, povezanih v funkcionalno celoto. Knjižnica je prostorsko veliko pridobila in ima možnosti, da postane medioteka, vendar je tudi ta nekoliko oddaljena od samega središča šole. Ugotavljamo, da srednješolske knjižice ustrezajo ali loka­ cijsko ali prostorsko, oboje ni prisotno skoraj nikjer. Poleg tega je stalni spremljevalec v šoli tudi hrup in prav gotovo je težko poiskati ustrezen prostor, ki bi zadovoljil vse normative. V nekaterih knjižnicah SUI je prostorska stiska tako pere­ ča, da je otežkočeno normalno delovanje. Zaradi maksimalno izkoriščenega prostora so učenci prisiljeni stoje prebira­ ti gradivo, ki se ne izposoja, pišejo na kolenih ali celo sedijo na tleh knjižnice (knjižnica ICONZ Tacen). Kljub vsemu pa smo iz ankete zasledili, da se šole počasi le zavedajo pomembnosti šolske knjižnice in kjerkoli obstaja najmanjša možnost za adaptacijo, bodo le-te pridobile nove ali dodatne prostore. Oprema kjiinice v SUI Polea osnovne knjižnične opreme, ki jo večina knjižnic v SUI ima (četudi lahko najdemo tudi knjižnice, ki nimajo katalogov, pisalnega stroja, telefona ...), naj bi sodobna knjižnica v SUI (medioteka) imela tudi avdiovizualno opre­ mo, ki jo vsaka šola ima, vendar je razpršena v kabinetih, zbornicah in učilnicah. To lahko upravičimo s prostorsko stisko, deloma pa tudi s potrebo, da so ti pripomočki vedno prisotni pri pouku, da