URN_NBN_SI_DOC-PH1TI2EE

Sažetak U radu se govori o istraživanjima korisnika školskih knjižnica koja su provedena u Hrvatskoj. Prvo se analiziranju uporabljene metode i tehnike, a zatim se pokušava utvrditi valjanost takvih istraživanja i odrediti greške i pristranost koje su u pojedinim istraživanjima učinjene za razliku od onih grešaka koje su posl- jedica nedovoljne znanstvene utemeljenosti načrta i same realizacije istraživanja. Teorijski gledano, valjanost istraživanja korisnika moguče je analizirati prema nizu modela teorijske ili praktične valjanosti sa svrhom da se u budučim istraživanjima ne naprave iste ili slične greške. Samo utvrdivanje povezanosti rezultata istraživanja korisnika po raznim parametrima (provedena u Hrvatskoj), s objektivnim vanjskim kriterijem, kao što je nabavna politika, povečanje broja članova uvažavanjem njihovih potreba, pruža posebno priliku za argumentiranu evaluaciju primjenjenih metoda, bez grešaka i pristranosti u istraživanju. Pred istraživačima korisnika koji bi trebali izraditi i sliku korisnika pojedinih knjižnica, utvrditi mogučnosti knjižnice kao institucije i knjižničara u unapredenju odgoja i obrazovanja, kroz nove tehnike učenja i nove putove razmjene informacija i znanja u i za obrazovanje, je razdoblje učenja, ali i utvrdivanja grešaka njihovo publiciranje i tako zapravo omogučavanje štruci uopče (bez obzira na granice) napredovanje. U namjeri da doprinesemo tome cilju pokušali smo napraviti analizu dosadašnjih istraživanja u Hrvatskoj. U analiziranim istraživanjima nastajali smo izdvojiti kriterije te uzroke grešaka i pristranosti i vidjeti koliko je njihov moguči utjecaj na opču valjanost istraživačkih rezultata. Rezultat toga trebala bi biti i preporuka za poboljšanje metodologije i opče valjanosti istraživanja korisnika. UDC 001.891:027.8:024.5 Summary The paper deals with researches of school library users carried out in Croatia. First we analyse methods and techniques, and then try to evaluate those researches and find errors and biases in them, opposed to errors due to insufficient scientific foundations of the research outlines and the realization itself. Theoretically, worth of the research could be analysed through models of theore­ tical and practical evaluation, directed to prevention of the same or similar errors in future researches. Finding the connection between results of the research with various parameters (carried out in Croatia), with objective criteria like aquisition policy or increasing number of users through meeting their needs, provides us w ithargum ented evaluation of used methods without errors or biases in research. In front of researchers lies the time of learning, but also the time of finding errors and presenting them to the field providing the possibility to grow. This could be accomplished through finding the abilities of the libraries as institutions and abilities of librarians in raising and education advancement through new tech­ niques of learning and new ways of information and knowledge exchange, in and for education.