URN_NBN_SI_DOC-PH1TI2EE

p o jed in im svojim dijelovim a kroz p o n u d e n e o d g o v o re bilo in te re san tn o i knjižničarim a, kao oni dijelovi o m jestu čitanja, te o n ačin im a d o lask a do knjiga iz čega sm o o n d a dob iv ali i p o d a tk e koliko i što se čita, koliko se koristi knjižnica i koja v rsta knjižnice. Z anim an je za korisnika, njegove p o tre b e i m o g u čn o sti knjižničara u stv aran ju interesa i u k u sa čitateljske po pulacije n a ših knjižnica, te in teres za potencijalnog ko risnika i prom ociju knjižnice koji je n ed v o jb en o p ro izašao i iz in teresa za p o tv rd o m profesije, a utem eljen- je m š tu d ija , p o s lije d ip lo m s k ih i d o k to rs k ih š tu d ija , d a k le ra z v o je m knjižn ičarstva kao znan o sti počela su istraživanja koja su utem eljena na z n an stv en im i etičkim kriterijim a. O d 1989. g o d in e p u b liciran o je nekoliko istraživ anja korisnika, n a stru č n im sk u p o v im a izloženo je nekoliko obim nijih rad o v a, a u o k v iru d ip lo m sk ih , m ag istrask ih i d o k to rsk ih ra d o v a istraženo je i ohranjeno 10 rad o v a. Različiti po sv o m stu p n ju zn an stv e n e utem eljenosti, prim jenjenoj istraživačkoj m eto ­ dologiji i valjanosti d o b iv e n ih rezu ltata, u k azu ju b ez o bzira n a n a v ed e n e razlike, n a široki rasp o n p a ra m e ta ra koji se istraživao i n a p o tre b u jed n o g su sta v n o g cjelovitog istraživanja u o k v iru zn an stv en o g projekta, koji bi bio oslo b o d en g rešak a koje su vezane za p ristra n o st istraživ ača i on ih g rešak a koje su re zu ltat n edovoljne z n a n stv e n e u tem eljenosti n ačrta i sam e realiza­ cije istraživanja. Iako su n a p ojavu su sta v n o g istraživanja korisnika z a sig u rn o utjecali i neki sasv im p ra g m a tičn i razlozi, večina se knjižničnih djelatnika slaže d a su ona bila m o tiv iran a stv a rn o m željom d a se saz n a m išljenje korisnika, njihove želje te d a se p re m a tom e i p rid o n e se razvoju stru k e i u o p če u n a p re d e n ju djelatnosti. S d ru g e stra n e su v rem en e tendencije u o b razo v an ju k roz koje se n u d ila šan sa školskoj knjižnici i n jenu d jelatn ik u zahtijevale su i em pirijsku p o tv rd u tv rd n ji o n e o p h o d n o sti knjižnice kao n o vog m jesta učenja na izvo- rim a inform acija i znanja i p o tre b u edukacije za korištenje izvora i nov e inform acijske tehnologije. T ako je i ideja knjižničnog odgoja i obrazovanja kao sastav n o g dijela cjeloku pnog odgojno ob razo v n o g su sta v a zahtijevala em p irijsk u p o tv rd u p o treb e realizacije. U sk lad u s tak v im shvačan jem za- počela su m n oga istraživanja. R adene su korisničke študije koje su n a o sn o v u d o b iv en ih rez u lta ta trebale služiti kao poticaj za uv o d en je n o v ih sadržaja. V ršena su istraživanja korisnika koja su trebala biti p o tv rd a d a je um iječe služenja izv o rim a inform acija i znanja, um iječe koje je p o tre b n o za bilo koje kvalitetnije obrazov an je i kvalitetnije obavljanje p osla uopče, um iječe koje je o sn o v a za sv ak o p e rm a n e n tn o obrazovanje i usavršavanje. D ru štv e n a, stru č n a i z n an stv en a u loga istraživanja k orisnika v rlo je značaj­ na, ali kao i k od sv ih istraživanja koja se zasnivaju na razu m ijev an ju p riro d e o d re d e n ih stav o v a n a o sn o v u kojih se d o n o se zaključci za cijelu p o p u laciju , 1 O O o tv o ren a m o g u čim grešk am av a.