URN_NBN_SI_DOC-RKXFMB7D

Knjižnica 41(1997)2/3 Učenju koje je zasnovano i na online pretraživanju tehnologija danas daje pristup tekučim informacijama iz cijeloga svijeta. Kako i svaka promjena ta mogučnost rješava mnoge probleme, ali neke i stvara. Javlja se potreba za iskusnijim koristenjem baza podataka. Zatim, novi mediji stvaraju svoj okoliš i u njemu se treba znati snalaziti. Učenje procesa traženja informacije podjednako je važno kao i usvajanje traženih sadržaja. U informacijski bogatoj sredini povečana je potreba za točnijim definiranjem količine i kva- litete informacija dobivenih pretraživanjem. Želimo li sudjelovati u pripremi drugih za pretraživanje moramo se i sami stalno stručno usavršavati. Sve češče povezivanje na mrežu u okviru obrazovnih institucija, omogučuje obrazovanje utemeljeno na online izvorima, a to onda znači i dodatne zahtjeve struci. Uočljiv je primjer kako se u knjižnicama podjela na odjele u sve večoj mjeri temelji na "psihičkom i fizičkom" pristupu informacijama. Ta promijenjena struktura primjerena je za elektronička, virtualna okruženja koja zahtijevaju veču prilagodljivost, izravnu komunikaciju i povecanu razmjenu informacija. Najčešči je slučaj integriranja Interneta u postojece odjele s ciljem da se poboljša usluga. Pojavom Interneta javne knjižnice dobile su priliku da postanu značajniji društveni čimbenici, ali su tim i djelatnici dobili nove zadatke za koje se treba osposobiti. Ono što bi nama bilo interesantno je korištenje Interneta i VVorld Wide Web-a. U permanentnom obrazovanju. Iako Internet ne omogučuje onu vrstu kon- ferencijske strukture i sučelja s menu-ima koju imamo kod BBS-a, on omogučuje širi pristup večem broju izvora, što se smatra potrebnim u stručnom usavršavanju. Prednost Interneta pred televizijskim emitiranjem je u tome što se sudionik može uključiti iz gotovo svih dijelova svijeta. U tom slučaju predavači mogu biti s raznih strana svijeta. Naravno da bi takav program trebalo dobro osmisliti a sve ponude trebale bi zadovoljiti curricu- lum preduvjete. 5. Uloga p o s l o d a v ca u obrazovanju Svakoj instituciji u kojoj je knjižničar uposlen mora biti od interesa poticanje obrazovanja, financiranje raznih tečajeva na kojima če se osposobljavati za kvalitetniji rad, svladavanje nove tehnologije, a posebno bi se trebalo nagradivati one koji su spremni ulagati u sebe jer to zapravo znači ulagati i u razvoj. 248 Najčešče se ta uloga poslodavca završava prolaskom pripravničkog staža, nakon koga je mladi čovjek prepušten sam sebi "razumijevanju i prepozna- vanju" vodečeg rukovodstva za promjene koje dolaze i potrebe djelatnosti koje treba poticati i financirati. Koliko če jedan kreativni mladi stručnjak u svojoj sredini uspjeti ovisi o razumijevanju rukovoditelja. Promjena radnog