URN_NBN_SI_DOC-RKXFMB7D

Lasič-Lazič, J.; R. Vrana. Nestaje li knjižničarska struka? mjesta unutar institucije još je jedan put otkrivanja i mogučnost da dodete na mjesto na kojem čete najviše dati. Koliko je to moguče i koliko se to ostvaruje govori praksa u knjižnicama. Večina knjižničara ostaje na mjestu na koje su došli jer dok se prirodno ne isprazni neko mjesto gotovo da i nije moguče dobiti ga zato što mislite da biste to bolje radili ili pak da imate veče kvalifikacije. Današnje vrijeme i struka zahtijevaju promjenu i u tom smislu. Napredovanje sposobnih po kojima če i struka napredovati. Ako proizvodi- mo i prodajemo, tržišno, proizvod i znanje, onda to neko može, i može bolje, zato što zna i zna proizvesti bolje. Dobar poslodavac zna kojim fondom znanja vladaju djelatnici i mora znati dobro iskoristiti taj fond znanja, što zapravo znači svako na mjestu na kojem če najviše dati. Zaključno razmatranje Za strategiju budučeg razvoja neobično je važno kako se u društvu gleda na znanje i odredenu profesiju. Ukoliko se na njega (znanje) gleda kao na resurs razvoja i element novog kvaliteta života onda če biti i takav odnos prema profesiji koja takva znanja ima. Istina da obrazovaniji ljudi imaju pozitivniji odnos prema znanju knjižničara ali tu je i uloga knjižnice i knjižničara te stručnih udruženja da radi na promociji sebe i znanja koja posjeduju. Dakle, svrha rada bila je: pokazati kako je organizirano obrazovanje, stanje u obrazovanju informacijskih stručnjaka i tendencije, te kako se s našim programima uklapamo i koliko pratimo znanstveno-tehnološku revoluciju. Svrha je posebice nakon analize, politikom obrazovanja kroz permanentno obrazovanje djelovati na kvalitetniji rad stručnjaka u novom vremenu i poboljšati stanje u obrazovanju u onim segmentima u kojima to možemo kao obrazovni djelatnici i informacijski stručnjaci-knjižničari. Literatura 1. Batt, Ch. "The Libraries of the Future: Public Libraries and the Internet". IFLA joumal 1(1996): 27-30. 2. Bremley, G. World trends in libranj education. London : Clive Bingly, 1975 : 102-112. 3. Bruce, H. "Internet and academic teaching in Australia2. Education for infor- mation. 13(1995): 177-191. 4. Evans, G.E. "Harmonization trends in American and Nordic Library schools". Education for information 4(1986)1: 3-15.