Meni
SLO
|
ENG
NAPREDNO ISKANJE
O nas
Sodelovanje
Pogoji uporabe
dLib statistike
Seznam partnerjev
Novice
Virtualne razstave
Pišite nam
Moj dLib.si
Epošta:
Geslo:
Prijava
Registriraj se!
Pozabljeno geslo
Število rezultatov iskanja: 10
Tip gradiva
znanstveno časopisje in članki (10)
Časopisje in članki - naslov
AS. Andragoška spoznanja (1)
Obzornik zdravstvene nege (1)
Sodobna pedagogika (7)
Zgodovinski časopis (1)
Časopisje in članki - oblika
članki (10)
Jezik
angleški (4)
slovenski (9)
Leto izida
2001 (1)
2004 (1)
2007 (1)
2008 (2)
2011 (4)
2015 (1)
Izvor
Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, Znanstvena založba (1)
Zbornica zdravstvene in babiške nege Slovenije - Zveza strokovnih društev medicinskih sester, babic in zdravstvenih tehnikov Slovenije (1)
Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije (7)
Zveza zgodovinskih društev Slovenije (1)
Vsebina
Medicina (1)
Vzgoja, izobraževanje (10)
Založnik
Zbornica zdravstvene nege (1)
Znanstvena založba Filozofske fakultete (1)
Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije (7)
Zveza zgodovinskih društev Slovenije (1)
Pravice
pravice pridržane (10)
Dostop
Prost (10)
Išči med rezultati (
10
)
Razvrsti po:
ustreznosti
ustreznosti
datumu naraščajoče
datumu padajoče
datumu objave naraščajoče
datumu objave padajoče
naslovu A-Z
naslovu Z-A
O pojmovanjih znanja v gimnazijskem učnem načrtu in zgodovini na maturi
Avtorji:
Brodnik, Vilma (avtor)
Vir:
Zgodovinski časopis
Številčenje: 2004, letnik 58,
številka 1/2
Izvor: Zveza zgodovinskih društev Slovenije
1. PDF datoteka (102 kB)
1. TXT datoteka (45 kB)
Izvoz v EndNote (RIS format)
Zapri
<script>(function (d, script) { script = d.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; script.async = true; script.onload = function () { iFrameResize({ log: true, checkOrigin: false }) }; script.src = 'https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/iframe-resizer/3.5.11/iframeResizer.min.js'; d.getElementsByTagName('head')[0].appendChild(script); }(document));</script><iframe frameborder="0" width="100%" height="482px;" src="http://www.dlib.si/card/URN:NBN:SI:DOC-004LEXSN"></iframe>
Zapri
Spreminjanje pojmovanj znanja, učiteljeve in študentove vloge v času študija - med vizijo in real...
Avtorji:
Kalin, Jana (avtor)
/
Šteh, Barbara (avtor)
Vir:
Sodobna pedagogika
Številčenje: 2007, letnik 58 = 124,
številka 1
Izvor: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije
1. PDF datoteka (100 kB)
1. TXT datoteka (53 kB)
Izvoz v EndNote (RIS format)
Zapri
<script>(function (d, script) { script = d.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; script.async = true; script.onload = function () { iFrameResize({ log: true, checkOrigin: false }) }; script.src = 'https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/iframe-resizer/3.5.11/iframeResizer.min.js'; d.getElementsByTagName('head')[0].appendChild(script); }(document));</script><iframe frameborder="0" width="100%" height="482px;" src="http://www.dlib.si/card/URN:NBN:SI:DOC-0DNNW6UW"></iframe>
Zapri
Različna pojmovanja znanja
Avtorji:
Marjanovič Umek, Ljubica (avtor)
Vir:
Sodobna pedagogika
Številčenje: 2008, letnik 59 = 125,
posebna izdaja
Izvor: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije
1. PDF datoteka (128 kB)
1. TXT datoteka (42 kB)
Izvoz v EndNote (RIS format)
Zapri
<script>(function (d, script) { script = d.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; script.async = true; script.onload = function () { iFrameResize({ log: true, checkOrigin: false }) }; script.src = 'https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/iframe-resizer/3.5.11/iframeResizer.min.js'; d.getElementsByTagName('head')[0].appendChild(script); }(document));</script><iframe frameborder="0" width="100%" height="482px;" src="http://www.dlib.si/card/URN:NBN:SI:DOC-5EVQIZU6"></iframe>
Zapri
Omejitve pojmovanja pismenosti in njenega merjenja v raziskavi PISA - alternativni pogled na razvoj
Avtorji:
Vončina Vodeb, Vida (avtor)
Vir:
Sodobna pedagogika
Številčenje: 2008, letnik 59 = 125,
številka 3
Izvor: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije
1. PDF datoteka (77 kB)
1. TXT datoteka (34 kB)
Izvoz v EndNote (RIS format)
Zapri
<script>(function (d, script) { script = d.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; script.async = true; script.onload = function () { iFrameResize({ log: true, checkOrigin: false }) }; script.src = 'https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/iframe-resizer/3.5.11/iframeResizer.min.js'; d.getElementsByTagName('head')[0].appendChild(script); }(document));</script><iframe frameborder="0" width="100%" height="482px;" src="http://www.dlib.si/card/URN:NBN:SI:DOC-6LT4Y0XT"></iframe>
Zapri
Pojmovanja znanja v pedagoškem diskurzu
Avtorji:
Štefanc, Damijan (avtor)
/
Zavrl, Andrej (prevajalec)
Vir:
Sodobna pedagogika
Številčenje: 2011, letnik 62 = 128,
številka 1
Izvor: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije
1. PDF datoteka (178 kB)
1. TXT datoteka (63 kB)
Izvoz v EndNote (RIS format)
Zapri
<script>(function (d, script) { script = d.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; script.async = true; script.onload = function () { iFrameResize({ log: true, checkOrigin: false }) }; script.src = 'https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/iframe-resizer/3.5.11/iframeResizer.min.js'; d.getElementsByTagName('head')[0].appendChild(script); }(document));</script><iframe frameborder="0" width="100%" height="482px;" src="http://www.dlib.si/card/URN:NBN:SI:DOC-8QBDMAL4"></iframe>
Zapri
Kaj je kakovostno znanje in kako do njega?
Avtorji:
Marentič-Požarnik, Barica (avtor)
Vir:
Sodobna pedagogika
Številčenje: 2011, letnik 62 = 128,
številka 2
Izvor: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije
1. PDF datoteka (198 kB)
1. TXT datoteka (70 kB)
Izvoz v EndNote (RIS format)
Zapri
<script>(function (d, script) { script = d.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; script.async = true; script.onload = function () { iFrameResize({ log: true, checkOrigin: false }) }; script.src = 'https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/iframe-resizer/3.5.11/iframeResizer.min.js'; d.getElementsByTagName('head')[0].appendChild(script); }(document));</script><iframe frameborder="0" width="100%" height="482px;" src="http://www.dlib.si/card/URN:NBN:SI:DOC-9NQGUXA1"></iframe>
Zapri
Šola in pojmovanja znanja med pragmatizmom in konstruktivizmom
Avtorji:
Vidmar, Tadej (avtor)
Vir:
Sodobna pedagogika
Številčenje: 2011, letnik 62 = 128,
številka 1
Izvor: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije
1. PDF datoteka (127 kB)
1. TXT datoteka (40 kB)
Izvoz v EndNote (RIS format)
Zapri
<script>(function (d, script) { script = d.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; script.async = true; script.onload = function () { iFrameResize({ log: true, checkOrigin: false }) }; script.src = 'https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/iframe-resizer/3.5.11/iframeResizer.min.js'; d.getElementsByTagName('head')[0].appendChild(script); }(document));</script><iframe frameborder="0" width="100%" height="482px;" src="http://www.dlib.si/card/URN:NBN:SI:DOC-CF4ZGHLH"></iframe>
Zapri
Nursing students' perceptions of knowledge
Avtorji:
Pahor, Majda (avtor)
/
Domajnko, Barbara (avtor)
/
Lindahl, Elisabeth (avtor)
Vir:
Obzornik zdravstvene nege
Številčenje: 2015, letnik 49,
številka 1
Izvor: Zbornica zdravstvene in babiške nege Slovenije - Zveza strokovnih društev medicinskih sester, babic in zdravstvenih tehnikov Slovenije
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (370 kB)
1. TXT datoteka (40 kB)
Izvoz v EndNote (RIS format)
Zapri
<script>(function (d, script) { script = d.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; script.async = true; script.onload = function () { iFrameResize({ log: true, checkOrigin: false }) }; script.src = 'https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/iframe-resizer/3.5.11/iframeResizer.min.js'; d.getElementsByTagName('head')[0].appendChild(script); }(document));</script><iframe frameborder="0" width="100%" height="482px;" src="http://www.dlib.si/card/URN:NBN:SI:DOC-LINAESTQ"></iframe>
Zapri
Kakšno znanje hočemo?
Avtorji:
Kovač Šebart, Mojca (avtor)
Vir:
Sodobna pedagogika
Številčenje: 2011, letnik 62 = 128,
številka 1
Izvor: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije
1. PDF datoteka (191 kB)
1. TXT datoteka (70 kB)
Izvoz v EndNote (RIS format)
Zapri
<script>(function (d, script) { script = d.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; script.async = true; script.onload = function () { iFrameResize({ log: true, checkOrigin: false }) }; script.src = 'https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/iframe-resizer/3.5.11/iframeResizer.min.js'; d.getElementsByTagName('head')[0].appendChild(script); }(document));</script><iframe frameborder="0" width="100%" height="482px;" src="http://www.dlib.si/card/URN:NBN:SI:DOC-MZBUR0TQ"></iframe>
Zapri
Pojmovanja znanja pri bodočih učiteljih
Avtorji:
Valenčič Zuljan, Milena (avtor)
Vir:
AS. Andragoška spoznanja
Številčenje: 2001, letnik 7,
številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, Znanstvena založba
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (791 kB)
1. TXT datoteka (24 kB)
Izvoz v EndNote (RIS format)
Zapri
<script>(function (d, script) { script = d.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; script.async = true; script.onload = function () { iFrameResize({ log: true, checkOrigin: false }) }; script.src = 'https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/iframe-resizer/3.5.11/iframeResizer.min.js'; d.getElementsByTagName('head')[0].appendChild(script); }(document));</script><iframe frameborder="0" width="100%" height="482px;" src="http://www.dlib.si/card/URN:NBN:SI:DOC-NTPD1P9F"></iframe>
Zapri
stran
od 1
zadetkov na stran:
5
10
25
50
100
Please ensure Javascript is enabled for purposes of
website accessibility