54
Lughofer / Scripta Manent XVI/2 (2021), 54
Johann Georg Lughofer
Filozofska fakulteta, Univerza v Ljubljani, Slovenija
Narečje pri poučevanju jezika stroke.  
Razmišljanja o »Nemškem jeziku za poslovno  
in poklicno področje« v Sloveniji
Pluricentričnost nemškega jezika z različnimi narodnimi standardi je – sicer počasi in le po-
vršinsko – prodrla tudi v raziskovanje in poučevanje nemščine kot tujega jezika (DaF), zlasti z 
deželoznanskimi pristopi. Vendar so narečja pri poučevanju nemščine kot tujega jezika še 
vedno zapostavljena. Vprašanje o mestu nestandardiziranih jezikovnih inačic pri pouku nem-
ščine kot tujega jezika še zmeraj zbuja veliko negotovosti, še bolj pa to velja za poučevanje 
jezika stroke. To je presenetljivo glede na globalno mobilnost, zaradi katere za posameznike 
nemščina kot tuji jezik hitro postane nemščina kot drugi jezik (DaZ), ob vse večjem pomenu 
narečij, ki je posledica njihove pisne rabe na družbenih omrežjih, ter ob vedno močnejšem 
položaju angleščine kot lingue france na strokovnem področju, zaradi česar v teh okvirih nem-
ški jezik pridobiva nove vloge. Prispevek govori o pomenu vzpostavitve receptivnih nareč-
nih kompetenc, obravnava kontekstualne cilje in možnosti za njihovo spodbujanje pri pouku 
nemščine kot tujega jezika stroke. Primer, pri katerem se lahko odločno zavzamemo za na-
vedene vidike obravnave narečij, je »Nemščina za poslovno in poklicno področje« v Sloveniji, 
ki je tudi izhodišče predstavljenega razmišljanja. Temu ustrezno ima pri opazovanju narečnih 
posebnosti osrednjo vlogo bavarsko-avstrijska jezikovna inačica nemškega jezika.
Ključne besede: poslovna nemščina, pluricentričnost, sprejemanje inačic, standardni jezik in 
narečje kot kontinuum, nemščina kot tuji jezik stroke.