1 Šolska knjižnica, Ljubljana, 32 (2023), 1 
Narava se prebuja in ptički zunaj vedo, da  
je gregorjevo, naš avtohtoni praznik zaljub- 
ljenih. Tudi dan se daljša, sončni žarki nam 
vlivajo več energije in hkrati s tem tudi več 
energije za nove zanimive projekte in dejav-
nosti, povezane s šolsko knjižnico. Teh vam, 
super knjižničarkam in knjižničarjem, sicer 
nikoli ne manjka, a občasno tudi mi potrebu-
jemo malo oddiha in navdiha. Oboje bomo 
lahko pridobili na naši tradicionalni Biblio-
pedagoški šoli, ki bo letos potekala kar v treh 
izvedbah. Če se vam ni uspelo pravočasno 
prijaviti in so bila mesta že zasedena, pa v 
branje toplo priporočam revijo Šolska knjiž- 
nica. Tokratna številka je polna praktičnih 
in izjemno uporabnih idej in primerov. Če bi 
lahko podeljevali nagrade, bi vsak od prime-
rov lahko zmagal v svoji kategoriji. Tokrat 
imamo v reviji res za vsakega nekaj.
Že nekaj let se na šolah poglobljeno ukvar-
jamo z ekologijo in ekološko ozaveščenostjo, 
saj se zavedamo, da varovanje narave ni več 
stvar posameznika, ampak odgovornost 
vseh. Tega se zelo dobro zaveda tudi avtorica 
prispevka, ki je uspela, da je šolska knjižnica 
postala temelj ekološke vzgoje na šoli.
Mnogi se že pospešeno pripravljate tudi na 
obiske avtorjev ob zaključku bralne značke. 
Kako obisk avtorja še dodatno popestriti in 
ga narediti drugačnega, še bolj zanimivega 
in privlačnega, se sprašujete. Na OŠ Fram 
je knjižničarki to izvrstno uspelo kar s sobo 
pobega.
Knjižničarji smo velikokrat tudi v pomoč pri 
literarnih in likovnih natečajih. Z učenci se 
jih redno udeležujemo, še posebej ob kakih 
visokih obletnicah. Da pa bi mednarodni 
literarni natečaj, v katerega se je vključilo več 
tujih držav, organizirali sami, za to pa je že 
potrebnih nekaj več opornih točk in spodbu-
de. Prispevek Likovni in literarni natečaj ob 
110. obletnici rojstva Kristine Brenkove vam 
je lahko pri tem v pomoč.
Na šolah imamo že v enem samem razredu 
zelo različne učence. Pri vsakemu je potrebna 
drugačne vrste spodbuda. Še več dodatne 
vzpodbude potrebujejo učenci, ki imajo 
bralne težave. Tudi branje pesniških zbirk in 
interpretiranje pesmi pri učencih nista ravno 
najbolj priljubljeni dejavnosti. V tokratnih 
prispevkih si lahko preberete navdihujoče 
zgodbe, kako je mogoče učencem približati 
tako branje kot tudi poezijo. K motivaciji 
za branje pa seveda močno prispevajo tudi 
raznolike razstave, kjer je lahko v pomoč tudi 
razstava druge organizacije.
Srednješolci so lahko prav poseben izziv za 
srednješolske knjižničarke, kar pa seveda po-
meni, da so to le dodatni izzivi, ki nas delajo 
bolj inovativne in nas nekoliko potisnejo iz 
območja udobja. Hkrati nam to omogoči, da 
se vedno znova preizkusimo v čem novem. 
Na koncu pa iz tega nastanejo vrhunski pri-
meri dobre prakse, ki jih z veseljem prebira-
mo in se želimo v njih preizkusiti tudi sami.
Želim vam obilo užitkov ob prebiranju naše 
stanovske revije. Res lahko vsak najde nekaj 
zase. Hkrati pa vas iskreno vabim k pisanju 
prispevkov zanjo, saj je brez vas in vaših 
primerov dobre prakse ne bi bilo. V spomla-
danskem času se bo v vsaki šolski knjižnici 
dogajalo res veliko dejavnosti. Opogumite se 
in postanite navdih tudi vi.
POMLAD IN NOVA ŠTEVILKA ŠOLSKE KNJIŽNICE
UVODNIK
Pozdravljeni, pomlad in nova številka Šolske knjižnice
Mag. Mateja Drnovšek Zvonar, gostujoča urednica