Statistika in ugotavljanje uspešnosti delovanja šolskih knjižnic : magistrsko delo

slovenski

magistrska dela

2004

šolske knjižnice   Slovenija    knjižnična statistika   uspešnost delovanja knjižnic   kazalci   kakovost   magistrska naloga

Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta

V prvem delu avtorica opredeli in podrobneje predstavi šolske knjižnice, knjižnično statistiko in evalvacijo ter ugotavljanje uspešnosti delovanja knjižnic. Statistika je pomembno orodje v rokah knjižničnega menedžmenta za strateško načrtovanje, sprejemanje odločitev in v zahtevkih za financiranje. Kvantitativni podatki za evalvacijo knjižnic ne zadoščajo, vključiti je potrebno tudi kvalitativne kazalce in kazalnike ter računati razmerja med obojimi, da bi lahko ugotavljali doseganje zastavljenih ciljev knjižnice v določenem časovnem obdobju. Avtorica navaja nekatere kazalce uspešnosti delovanja knjižnic, primerne za uporabo v šolskih knjižnicah (iz standarda ISO 11620:1998 in IFLA smernic) ter kazalce k standardom informacijske pismenosti (iz publikacije Information Power: Building Partnership for Learning). Drugi del vsebuje empirično raziskavo. Predstavljen je anketni vprašalnik, ki je bil v marcu 2002 poslan po pošti ali elektronski pošti na 120 slovenskih osnovnošolskih in srednješolskih knjižnic. Vseboval je 27 vprašanj pretežno zaprtega in nekaj odprtega tipa. Rezultati ankete, na katero se je odzvalo 50 knjižnic, kažejo na nezadovoljivo uporabo metod in tehnik za ugotavljanje uspešnosti delovanja knjižnice in kazalcev uspešnosti v šolskih knjižnicah ter na njihovo nepoznavanje s strani knjižničarjev, čeprav so bili ti evalvaciji sicer naklonjeni.
magistrsko delo

17.09.2009

DIZZIS