Motivational goals and academic performance from the perspective of students' perceived quality of relationship with their class teachers at the start of the upper secondary education level

1. PDF datoteka (1479 kB)

1. TXT datoteka (62 kB)

Izvoz v EndNote (RIS format)

Avtor(ji)

Šterman Ivančič, Klaudija (avtor)
Puklek Levpušček, Melita (avtor)

Jezik

angleški

Vir

Šolsko polje

Leto

2016

Številčenje

letnik 27, številka 1/2

Vsebina

učna uspešnost motivacija dijaki mladostniki učitelji medosebni odnosi

Založnik

Slovensko društvo raziskovalcev šolskega polja

Izvor

Slovensko društvo raziskovalcev šolskega polja
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-KX0PDEZE

COBISSID

2983511

Objavljeno

19.04.2017

Metapodatki

Citiranje

APA:

Šterman Ivančič, Klaudija, Puklek Levpušček, Melita (2016). Motivational goals and academic performance from the perspective of students' perceived quality of relationship with their class teachers at the start of the upper secondary education level. Šolsko polje, letnik 27, številka 1/2, str. 113-137, 202-203. URN:NBN:SI:DOC-KX0PDEZE from http://www.dlib.si

MLA:

Šterman Ivančič, Klaudija, Puklek Levpušček, Melita. "Motivational goals and academic performance from the perspective of students' perceived quality of relationship with their class teachers at the start of the upper secondary education level." Šolsko polje letnik 27. številka 1/2 (2016) str. 113-137, 202-203.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-KX0PDEZE>

Šolsko polje
2003-
(Zbirni zapis)