Vsaka je "zase svet, čuden, svetal in lep" : izvajanje fokusnih skupin z otroki in mladimi

slovenski

2011

letnik 22, številka 3/4

vzgoja in izobraževanje   spolna vzgoja   spol    razlike med spoloma   fokusne skupine   interakcija    raziskave

Slovensko društvo raziskovalcev šolskega polja
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Fokusna skupina kot kvalitativna metoda raziskovanja prihaja iz marketinga, od sredine osemdesetih let dvajsetega stoletja pa se vse bolj uveljavlja tudi v družboslovnem raziskovanju. Kot vsaka metoda raziskovanja ima svoje slabosti in prednosti, med slednjimi je najpomembnejša možnost opazovanja interakcije med udeleženci in udeleženkami fokusnih skupin na določeno temo. Poleg tega seje izkazala za primerno tudi pri raziskovanju z otroki in mladimi ter pri obravnavanju občutljivih tem. Predvsem zaradi teh (in tudi drugih) prednosti sem si jo izbrala kot primarno metodo raziskovanja tematike spolne vzgoje v slovenskih osnovnih šolah. Raziskavo izvajam na dveh gorenjskih osnovnih šolah, in sicer je moj namen čim bolj celovito raziskati in prikazati stanje ter želje glede spolne vzgoje s strani učencev in učenk, staršev ter učiteljev in učiteljic. V pričujočem članku se osredotočam predvsem na metodološke vidike izvajanja fokusnih skupin z otroki in mladimi ter na lastna spoznanja in izkušnje, ki sem jih v tem procesu pridobila.

21.02.2013