Slovenska šolska matica. šm Pedagloški zbornik Slov. Solske Ma» tice za leto 1928. (Uredil Gustav Silih), je v tisku ter bo obsegal celo vrsto aktualnih .razprav in p<oročil, ki bodo v največji meri zanimala slehernega vzgojitelja. Urednf.kov uviodnik osvetljuje najvažnejše pojave in probleme slovenskega vzgojstva ter šolskega in samoizobraževalnega dela. Dr. K. Ozvald govori o idejnih temieljih bodočega šolskega zakona kot poklicani predstavnik slovenske znanstvene pedagogike. Velevažna je Orož« nova razprava »Aktualna sociološkospedago» Ska razmotrivanja«, v Ikateri dokazuje po« trebo moralnega oziroma življenskega pouka. Dr. Fr. Žgeč je napisal razpravo »V zagovor rnladine«, kjer z veliko ljubeznijo in temeljl« tim znanjem podaja analizo pubertetne do« bi.1, kažoč obenem na praktično vzgojno dej« stvovanje v tej nad vse kritični do|bi. Izred* no bo zanimala učiteljstvnD vseh vrst dr. Či« bejeva študija »Metode in viri mladinske psi« hol#gije«, kajti baš področje mladinoslovja je za delo v duhu nove žole največje važno« sti. Posebnost lefošnjega zbo.rnika je razpra« va v srbohrvaščini, »Školsko štlvo«, izpod peresa znanega pedagoškega pisatelja Saliha Ljubunčida, v kateri se zavz^ma avtor za uvedbo šolskega čtiva v zvezkih, oziraje se pri tem na poedine razvojne faze: v duhu strukturne psiholoigije. Šilihova razprava »Bistvo delovne šole« poskuša pokazati pra» vo jedro delovne šole, obenem pa opoza.rj'a na usodne posledice površnega ali napačnega pojmovanja. Drugi del zbornika obsega po» ročila o pedagoškem gibanju pri nas in v inczemstvu. Načelne važnosti je dr. Žgečev »Idejni inprakfični program pedagoške cen» trale v Mariboru«. Dr. Ozvald poroča o bers linsfkem ipedagoškem feongresu; Fr. Haiber^ man pa o pedagoškem Ikongresu v Locarnu. J. Orožen prikazuje organizacijo šolstva v čehoslovaški republiki. Zbornik se zaključu* je z biag.rafi|o ^namenitega če&kega. pedagoga G. A. Lindnerja, ki je kot profesor jn nadzornik deloval tudl v Stoveniji. Napisal jo je J. Orožen. 2e iz tega pregleda je raz* vidna urednikova težnja, nuditi čitateljem kar največ aktualnega in zanimivega peda> goškega čtiva, obenem pa podati nekako zrcalo sodobnega pedagoškega dejstvovanja doma in drugod. Radi tega zasluži, da si ga oskrbi vsak slovenski učitelj v svojo lastno korist kot član Stov. Šolske Matice.