352 KB0 KB201120252021Arenge, GabrielleDickens, SiobhanHofmann, RiikkaJanik Blaskova, LenkaMarfan, JavieraRadia, BhaveetRyan, MaireadTiong, Ngee Derkstr. 39-65ISSN:1855-9719COBISSID_HOST:81981699URN:URN:NBN:SI:doc-3RKQB4UIenPedagoška fakulteta, Univerza v LjubljaniCEPS journalizguba učenjakulturnozgodovinska aktivnostna teorijatransformativno delovanjeUčenjeThe Covid-19 learning crisis as a challenge and an opportunity for schools| an evidence review and conceptual synthesis of research-based tools for sustainable change|CEPS Journal, Revija za študij edukacijskih strategij izhaja štirikrat na leto. Izdaja jo Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani. Vsebinsko se nanaša na izobraževanje učiteljev in edukacijske vede. Izhaja v slovenskem in angleškem jeziku kot elektronski časopisTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta