Kdaj »prekmalu« postane »prepozno«? Refleksije hrvaških srednješolskih učiteljev glede trdovratnosti LGBT-tabujev v izobraževalnem sistemu

URN:NBN:SI:DOC-OI3312YB2023Bartulović, MarijaKušević, Barbaradocuments/doc/O/URN_NBN_SI_doc-OI3312YB_001.pdfdocuments/doc/O/URN_NBN_SI_doc-OI3312YB_001.txt1 datoteka PDF (23 str.)13article10.26529/cepsj.13271585960992232-2647URN:NBN:SI:doc-OI3312YBengPedagoška fakulteta UniverzeCEPS journalBYfokusne skupineLGBT-inkluzivni učni načrtspolna vzgojaSrednješolsko izobraževanjestarševske pravice,učiteljiKdaj »prekmalu« postane »prepozno«? Refleksije hrvaških srednješolskih učiteljev glede trdovratnosti LGBT-tabujev v izobraževalnem sistemuWhen does »too early« become »too late«? Reflections of Croatian secondary school educators on the persistence of LGBT taboos in the education system