651 KB1316 KB552 KB2009Kos, JelkaŠauperl, Alenka215 f., 30 cmCOBISSID:42351970URN:URN:NBN:SI:doc-RENTHRGKslJ. Kosvisokošolska delabibliotekarstvoKatalogizacijaklasifikacijakognitivni procesilibrary sciencemagistrska nalogaMagistrske nalogemetoda opazovanjapredmetno označevanjeSloveniaSlovenijaVisokošolske knjižnicevsebinska analizaVsebinska obdelavavzajemni knjižnični katalogProces vsebinske analize pri katalogizaciji knjižničnega gradiva| primer visokošolskih knjižnic|Despite centuries of organizing information in libraries and other information institutions, little is known about how aboutness determination process works. This case study is a qualitative exploration to investigate how catalogers determine or identify the aboutness of a document. The study uses observation, think-aloud procedures, diaries and follow up discussions (non-structured interviews) to understand participants'' aboutness determination process. 10 catalogers at 9 Slovenian academic libraries were observed (think-aloud method) and wrote diaries about their work and experience with subject analysis. The aims of this research are to understand:(1) what bibliographic features are key to the subject analysis process, (2) what approaches to aboutness determination are involved in the subject analysis process, (3) what features are key to the subject analysis process, (4) what stages and cognitive processes are involved in the subject analysis process and (5) is the subject analysis process of catalogers at Slovenian academic libraries different from subject analysis processes, described in textbooks and ISO standard. In the study catalogers mostly examined the following parts of the document: title, table of contents, introduction/preface and examined the entire document. They used the document-oriented approach to aboutness determination. There were 4 stages in catalogers'' aboutness determination process observed: the data input, data processing, text reduction and stopping the aboutness determination process. This research constructs two general models of the subject analysis process to help understand the aboutness determination processKljub stoletjem dolgi tradiciji organizacije informacij v knjižnicah in drugih informacijskih inštitucijah je malo znanega o tem, kako proces določanja vsebine dokumenta dejansko poteka. Pričujoče magistrsko delo odgovarja na vprašanje, kako katalogizatorji določijo ali identificirajo vsebino dokumenta. V kvalitativni raziskavi je sodelovalo 10 katalogizatorjev iz 9 slovenskih visokošolskih knjižnic. Za zbiranje podatkov sta bili uporabljeni dve različni metodi: opazovanje z metodo glasnega premišljevanja in pisanje dnevnika. Cilji raziskave so bili ugotoviti: (1) kateri deli dokumenta so ključni pri procesu vsebinske analize, (2) kateri pristopi k določanju vsebine so prisotni pri procesu vsebinske analize, (3) katere značilnosti so ključne pri procesu vsebinske analize, (4) kateri so koraki in kognitivni procesi pri procesu vsebinske analize in (5) ali in kako se proces vsebinske analize pri katalogizatorjih iz slovenskih visokošolskih knjižnicah razlikuje od procesov, opisanih v učbenikih in standardu ISO. V pričujoči raziskavi so katalogizatorji večinoma pregledali naslov, kazalo vsebine, uvod/predgovor in pregledali ter prelistali celotno knjigo. Pri udeležencih raziskave je prevladoval v dokument usmerjen pristop k določanju vsebine. Pri procesu določanja vsebine so bili pri udeležencih raziskave opaženi 4 koraki: vnos podatkov, obdelava podatkov, zgostitev besedila in zaključek določanja vsebine. To magistrsko delo je na podlagi rezultatov in ugotovitev raziskave razvilo dva splošna modela procesa določanja vsebine z namenom razumeti proces določanja vsebinemagistrsko deloTEXTvisokošolska delatheses and dissertationsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Filozofska fakulteta