50 KB157 KB49 KB201120252013Kuzle, Analetnik:3številka:4str. 41-59ISSN:1855-9719COBISSID:9933641URN:URN:NBN:SI:doc-SYNQLDYSenPedagoška fakulteta Univerze v LjubljaniCEPS journalattitudematematikamathematicsmetakognicijapoukproblem solvingreševanje problemovstališčeučne metodePromoting writing in mathematics| prospective teachers' experiences and perspectives on the process of writing when doing mathematics as problem solving| Spodbujanje pisanja pri matematiki - izkušnje in pogledi bodočih učiteljev na proces pisanja pri reševanju problemov pri matematiki|CEPS Journal, Revija za študij edukacijskih strategij izhaja štirikrat na leto. Izdaja jo Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani. Vsebinsko se nanaša na izobraževanje učiteljev in edukacijske vede. Izhaja v slovenskem in angleškem jeziku kot elektronski časopisTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta