451 KB0 KB199120242019Vučko, Tatjanaštevilka:2letnik:28str. 31-34ISSN:0353-8958COBISSID:1024655451URN:URN:NBN:SI:doc-02SKFN6EslZavod Republike Slovenije za šolstvoŠolska knjižnicabralne strategijebranjeknjižnično informacijsko znanjemotivacijasrednje šoleučne metodeO kom govorimo in kolektivni spomin - uporaba bralnih strategij pri uri KIZ| Whom are we talking about? and collective memory - use of reading strategies in a library and information knowledge lesson|V prispevku je predstavljena ura knjižničnega informacijskega znanja na temo bralnih strategij, ki je izvedena v drugem letniku v okviru obveznih izbirnih vsebin. Izhodišče ure je izdaja Prešernove Zdravljice, ki jo je ilustriral Damijan Stepančič. Ilustrator je upodobil štirinajst znanih oseb. Dijaki morajo ilustracije oseb povezati z imeni in opisi njihovega življenja. Cilji ure so branje z razumevanjem, urjenje pozornosti in spomina v povezavi s poezijo ter spodbujanje sodelovanja. Pri uri dijaki aktivno dajejo pobude, rešujejo probleme, sprejemajo odločitve in sodelujejo v skupini. Ob koncu ure ugotavljajo, kako dobro res poznajo te osebe in za katere so slišali prvičTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZavod RS za šolstvo