<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-0LLEFTUB</identifier><date>2013</date><creator>Pahor Bizjak, Nadja</creator><relation>documents/doc/0/URN_NBN_SI_doc-0LLEFTUB_001.pdf</relation><relation>documents/doc/0/URN_NBN_SI_doc-0LLEFTUB_001.txt</relation><format format_type="issue">2/3</format><format format_type="volume">44</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 105-108</format><identifier identifier_type="ISSN">0350-5065</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">2036092</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-0LLEFTUB</identifier><language>slv</language><publisher>Zavod Republike Slovenije za šolstvo</publisher><source>Vzgoja in izobraževanje</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">bralna pismenost</subject><subject language_type_id="slv">bralne strategije</subject><subject language_type_id="slv">branje</subject><subject language_type_id="slv">medpredmetno povezovanje</subject><subject language_type_id="slv">osnovne šole</subject><title>Je razvijanje kompleksnih bralnih strategij domena pouka slovenščine?</title><title>medpredmetno povezovanje za učinkovitejše vpeljevanje bralnih strategij v četrtem razredu</title></Record>