118 KB0 KB200620202007Glušič, Matejaštevilka:1/2letnik:18str. 147-158ISSN:1581-6036COBISSID:1614935URN:URN:NBN:SI:doc-1PBFKDC6enPedagoški inštitutSlovensko društvo raziskovalcev šolskega poljaŠolsko poljeargumentacijadebatakritično mišljenjeretorikaučenjevrednoteRevising vocabulary and teaching essay writing through debate| why use debate techniques for teaching a foreign language?|Debate is not simply a form of expression; it is, rather, a form of persuasion. Debaters hope to change minds. They hope that their listeners willcome to see things their way. Debate is not about the conflict of good andevil; neither it is about the conflict between the truth and falsehood or between facts and opinions. Debate is, rather, about the conflict of values and principles. Taken independently, each value has worth and validity, and deserves support. But when two valid principles conflict, a decision must be made as to which one is more importantDebata ni le oblika izražanja, temveč bolj oblika prepričevanja. Debaterji si želijo spreminjati mnenja. Upajo, da bodo poslušalci stvari videli na njihov način. Pri debati ne gre za konflikt med dobrim in zlim niti za konflikt med resnico in neresnico ali med dejstvi in mnenji. Debata je predvsem konflikt med vrednotami in načeli. Če jih obravnavamo posamezno, ima vsaka vrednota svojo vrednost in veljavo ter si zasluži podporo. Ko pa se soočita dve veljavni načeli, je treba sprejeti odločitev o tem, katera je pomembnejšaTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaSlovensko društvo raziskovalcev šolskega polja