138 KB12 KB200620202020Dolinar, Majaštevilka:3/4letnik:31str. 227-231DOI:10.32320/1581-6044.31(3-4)227-231ISSN:1581-6036COBISSID_HOST:44406019URN:URN:NBN:SI:doc-22WUE4H8enPedagoški inštitutSlovensko društvo raziskovalcev šolskega poljaŠolsko poljecitizenship educationcritical pedagogydržavljanska vzgojaeducationkritična pedagogikaŠolsko poljeThe School fieldvzgoja in izobraževanjeHyslop-Margison, Emery J., Thayer, James, Teaching Democracy: Citizenship Education as Critical Pedagogy. Rotterdam, Boston and Taipei: Sense Publishers, 2009.|Šolsko polje je znanstvena revija za teorijo ter raziskave vzgoje in izobraževanja z mednarodnim uredniškim odborom. Objavlja znanstvene in strokovne članke s širšega področja vzgoje in izobraževanja ter edukacijskih raziskav (filozofija vzgoje, sociologija izobraževanja, uporabna epistemologija, razvojna psihologija, pedagogika, andragogika, pedagoška metodologija itd.), pregledne članke z omenjenih področij ter recenzije tako domačih kot tujih monografij s področja vzgoje in izobraževanja. Revija izhaja trikrat letno. Izdaja jo Slovensko društvo raziskovalcev šolskega poljaTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaSlovensko društvo raziskovalcev šolskega polja