827 KB0 KB200820262025Cerovšek, AndrejaKiswarday, Vanja Riccardaletnik:18številka:2str. 149-166DOI:10.18690/rei.3837ISSN:1855-4431COBISSID_HOST:248073731URN:URN:NBN:SI:doc-452NLCS4slUniverzitetna založba Univerze v MariboruRevija za elementarno izobraževanjedifferentiated learningformative assessmentformativno spremljanjeinclusionindividualizacijaInkluzivna vzgoja in izobraževanjemultiple inteligentnostimultiple intelligencesUčiteljiučna diferenciacijauniversal learning designuniverzalni dizajn za učenjeRazvijanje mnogoterih inteligentnosti učencev na izbrani osnovni šoli|In this article, we explore the awareness of educational professionals regarding the use of Gardner’s theory of multiple intelligences (MI) in inclusive schools. The research involved 49 educational professionals from selected primary schools. We found that they were generally familiar with Gardner’s MI theory, but most do not use it intentionally in their teaching. They most often develop interpersonal, verbal-linguistic, and mathematicallogical intelligence, while bodily-kinesthetic, spiritual, and musical-rhythmic intelligences remain less frequently stimulated. In an inclusive school, it is crucial for teachers to use Universal Design for Learning, which addresses different types of intelligence and enables more differentiated teachingV prispevku raziskujemo ozaveščenost pedagoških delavcev glede uporabe Gardnerjeve teorije mnogoterih inteligentnosti v izbrani osnovni šoli. V raziskavi je sodelovalo 49 pedagoških delavcev izbrane osnovne šole. Ugotovili smo, da so v splošnem seznanjeni z Gardnerjevo teorijo mnogoterih inteligentnosti, vendar je večina pri pouku ne uporablja načrtno. Najpogosteje razvijajo medosebno, besedno-jezikovno in matematičnologično inteligentnost, telesno-gibalna, duhovna in glasbeno-ritmična pa ostajajo najslabše zastopane. V inkluzivni šoli je ključno, da učitelji uporabljajo univerzalni dizajn učenja, ki nagovarja različne vrste inteligentnosti in omogoča bolj diferencirano poučevanjeTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Mariboru, Pedagoška fakulteta