<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-5F5MDE55</identifier><date>2013</date><creator>Beuermann, Dimitrij</creator><relation>documents/doc/5/URN_NBN_SI_doc-5F5MDE55_001.pdf</relation><relation>documents/doc/5/URN_NBN_SI_doc-5F5MDE55_001.txt</relation><format format_type="issue">4/5</format><format format_type="volume">44</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 11-16</format><identifier identifier_type="ISSN">0350-5065</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">2073980</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-5F5MDE55</identifier><language>slv</language><publisher>Zavod Republike Slovenije za šolstvo</publisher><source>Vzgoja in izobraževanje</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">glasba</subject><subject language_type_id="slv">glasbena pismenost</subject><subject language_type_id="slv">glasbena vzgoja</subject><subject language_type_id="slv">glasbene šole</subject><subject language_type_id="slv">učni načrti</subject><title>osvetlitev povezave med viri in cilji na primeru glasbenega izobraževanja</title><title>Vsako zgodbo je treba povedati dvakrat</title></Record>