<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-5X1FSSIO</identifier><date>2013</date><creator>Holcar Brunauer, Ada</creator><creator>Kordeš, Urban</creator><creator>Sicherl-Kafol, Barbara</creator><relation>documents/doc/5/URN_NBN_SI_doc-5X1FSSIO_001.pdf</relation><relation>documents/doc/5/URN_NBN_SI_doc-5X1FSSIO_001.txt</relation><format format_type="issue">2/3</format><format format_type="volume">44</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 51-56</format><identifier identifier_type="ISSN">0350-5065</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">2031740</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-5X1FSSIO</identifier><language>slv</language><publisher>Zavod Republike Slovenije za šolstvo</publisher><source>Vzgoja in izobraževanje</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">glasbena vzgoja</subject><subject language_type_id="slv">metakognitivni procesi</subject><subject language_type_id="slv">samoregulacija</subject><subject language_type_id="slv">učenje</subject><title>Spodbujanje metakognitivnih procesov in samoregulacije učenja pri glasbeni vzgoji</title></Record>