185 KB54 KB196920252022Posavčević, VesnaŠtravs, Timeaštevilka:3/4letnik:54str. 229-251ISSN:0587-5161DOI:10.26493/2630-4082.54.229-251COBISSID:219533571URN:URN:NBN:SI:DOC-6A43NBBGslZaložba Univerze na PrimorskemAnthropos (Ljubljana)COVID-19COVID-19 pandemicduševno zdravjemental healthosnovne šoleosnovnošolcipandemijeprimary school childrenschool performancešolski uspehVpliv pandemije covida-19 na osnovnošolske otroke| pregled literature|Kljub dobri razpoznavnosti japonske estetike v svetovnem prostoru je še vedno težko podati preprost odgovor na vprašanje, kaj je japonsko na posamičnem primeru umetnine, s katero pridemo v stik. Intuitivno že zapopademo njeno japonskost, a utegnemo trčiti ob veliko težavo pri nadaljnjem teoretskem umeščanju. Izrazi, s katerimi po navadi upravljamo v govoru o japonski umetnosti, izvirajo iz estetske tradicije; med njimi so primeri, ki zvenijo že nadvse domače, npr.wabi, sabi in yugen. V pričujočem članku predlagam nekatere možnosti umeščanja, ki so največkrat spregledane. Podam se v raziskavo o konceptu brezkončnosti in negacije ter prvin zen budizma. O slednjih trdim, da so vezni člen, ki je zgodovinsko vzpostavil jedrne zastavke japonske umetnosti, ob tem pa je moje glavno vodilo prikaz zgodovine japonskega duhaTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaSlovensko filozofsko društvo