1040 KB0 KB200820262025Bakhtiarvand, MortezaGhanat, MozhganJafarkhani, FatemehZaraii Zavaraki, Esmaeilletnik:18številka:3str. 325-342DOI:10.18690/rei.4926ISSN:1855-4431COBISSID_HOST:264691971URN:URN:NBN:SI:doc-6KO741NSenUniverzitetna založba Univerze v MariboruRevija za elementarno izobraževanjechildrencomputer gamefacial emotion recognitionfacial emotion understandingGluhi in naglušnihearing impairmentsokvare sluhaotrociprepoznavanje obraznih čustevračunalniška igrarazumevanje obraznih čustevEffectiveness of a computer game for recognizing and understanding facial emotions in hearing-impaired children|The present study evaluates the effectiveness of the EMOFIT computer game on the recognition and understanding of facially expressed emotions in 6-10- year-old hearing-impaired children. This quasi-experimental, pre-test-posttest design study, with control and experimental groups, was conducted with the participation of thirty children. The results showed significant improvement in emotion understanding, especially in adaptation (e.g., ?2 = 0.84), with slight improvement in naming (e.g., ?2 = 0.57). Results suggest that games like EMOFIT can effectively improve impaired social skills and emotional development among childrenV študiji ocenjujemo učinkovitost računalniške igre "EMOFIT" pri prepoznavanju in razumevanju obraznih čustev pri otrocih z okvarami sluha, starih od 6 do 10 let. V kvazieksperimentalni študiji s pred- in potestom ter kontrolno in intervencijsko skupino (vsaka n = 15) je sodelovalo 30 otrok. Rezultati kažejo, da "EMOFIT" izboljšuje razumevanje čustev (npr. ?2 = 0,85), zlasti pri prilagajanju (?2 = 0,84), medtem ko so izboljšave pri poimenovanju manjše (?2 = 0,57). Ti izsledki poudarjajo potencial iger, kot je "EMOFIT", za izboljšanje socialnih veščin in čustvenega razvoja otrok z okvarami sluhaTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Mariboru, Pedagoška fakulteta