649 KB26 KB200820262017Pérez-Martin, Fernandoletnik:10številka:2/3str. 221-233ISSN:1855-4431COBISSID:23461640URN:URN:NBN:SI:doc-8HA3U0EXenPedagoška fakultetaRevija za elementarno izobraževanjeCanadaCase Study researchcreativityEducational contextglasbena vzgojaKanadalikovna vzgojamulticultural educationmusic educationneformalna umetnostnon-formal artustvarjalnostVplivi neformalnih umetniških in ustvarjalnih dejavnosti v večkulturnih vzgojno-izobraževalnih okoljih| The influence of non-formal artistic and creative activities in multicultural educational contexts|Our schools are becoming more and more multicultural every year. It is no longer uncommon to have in the same classroom students from over a dozen nationalities, with diverse backgrounds, beliefs and ways of seeing the world. This article is an invitation to reflect on the role that non-formal artistic and creative activities can play in multicultural educational settings. To this end, an excerpt from a Case Study carried out in one of Canada%s most multicultural schools is presented, showcasing some of the activities developed there and analysing the positive influences they have in its educational communityNaše šole iz leta v leto postajajo vse bolj večkulturne. Nič nenavadnega ni več, če imamo v razredu tudi več kot deset učencev različnih narodnosti, prepričanj in načinov videnja sveta. Članek je povabilo k razmisleku o vlogi, ki jo imajo lahko neformalne umetniške in ustvarjalne dejavnosti v večkulturnih vzgojno-izobraževalnih okoljih. V ta namen predstavljamo izvleček iz študije primera, izvedene v eni najbolj večkulturnih šol v Kanadi, ki kot primer prikazuje nekatere od tam razvitih dejavnosti in analizira pozitivne vplive le-teh v njihovi vzgojnoizobraževalni skupnostiTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Mariboru, Pedagoška fakulteta