<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-916S8AND</identifier><date>2018</date><creator>Čengija, Elvira</creator><creator>Domitrovič, Marica</creator><creator>Ivančič, Klavdija</creator><creator>Papež, Lucija</creator><creator>Petrovčič, Anja</creator><relation>documents/doc/9/URN_NBN_SI_doc-916S8AND_001.pdf</relation><relation>documents/doc/9/URN_NBN_SI_doc-916S8AND_001.txt</relation><format format_type="volume">49</format><format format_type="issue">6</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 20-25</format><identifier identifier_type="ISSN">0350-5065</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">300254464</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-916S8AND</identifier><language>slv</language><publisher>Zavod Republike Slovenije za šolstvo</publisher><source>Vzgoja in izobraževanje</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">izobraževanje učiteljev</subject><subject language_type_id="slv">poučevanje</subject><subject language_type_id="slv">profesionalni razvoj</subject><subject language_type_id="slv">projekti</subject><subject language_type_id="slv">samorefleksija</subject><subject language_type_id="slv">strokovna usposobljenost</subject><subject language_type_id="slv">učeča se skupnost</subject><subject language_type_id="slv">učitelji</subject><title>Z majhnimi koraki do zastavljenih ciljev - kako do boljšega razumevanja besedil?</title></Record>