38 KB77 KB36 KB195520252004Jamnik, Tatjana12 straništevilka:3/4letnik:49str. 91-102ISSN:0021-6933COBISSID:26029410URN:URN:NBN:SI:doc-93JUCTGMslSlavistično društvo SlovenijeJezik in slovstvočeščinajezikovne interferenceSloveneslovenščinaslovenščina kot drugi ali tuji jeziksociolingvisitkaAli ima kača kljun?| konceptualna podlaga češko-slovenskih medjezikovnih interferenc|Making use of a theoretical background in cognitive linguistics, the author of the article analyses written work done by students of Slovene at Masaryk University in Brno, the Czech Republic. A hypothesis is made that the language mistakes by the native speakers of the Czech language in written Slovene texts are not merely a consequence of a negative transfer of their mother tongue to Slovene, but that they are also influenced by the categorisation and conventional representation of the Czech languageAvtorica v prispevku analizira pisna besedila študentov lektorata slvoenskega jezika na Masarykovi univerzi v Brnu, pri čemer se teoretično opira na spoznanja kognitivnega jezikoslovja. Izhaja iz predpostavke, da jezikovne napake, ki jih pisni produkciji v slovenščini delajo rojeni govorci češčine, niso zgolj posledica negativnega prenosa iz njihovega maternega jezika na slovenščino, temveč nanje vpliva tudi način kategorizacije konvencionalnega upodabljanja, ki je značilen za njihovo materinščinoTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaSlavistično društvo Slovenije