<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-93SHCR6C</identifier><date>2017</date><creator>Šebjanič Oražem, Maja</creator><relation>documents/doc/9/URN_NBN_SI_doc-93SHCR6C_001.pdf</relation><relation>documents/doc/9/URN_NBN_SI_doc-93SHCR6C_001.txt</relation><format format_type="issue">2/3</format><format format_type="volume">21</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 99-105</format><identifier identifier_type="ISSN">1318-8267</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">305071104</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-93SHCR6C</identifier><language>slv</language><publisher>Zavod Republike Slovenije za šolstvo</publisher><source>Šolsko svetovalno delo</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">formativno spremljanje</subject><subject language_type_id="slv">medsebojni odnosi</subject><subject language_type_id="slv">osebni razvoj</subject><subject language_type_id="slv">reševanje konfliktov</subject><subject language_type_id="slv">socialni razvoj</subject><subject language_type_id="slv">šolska svetovalna služba</subject><subject language_type_id="slv">učenci</subject><title>Razvijanje osebnih in socialnih kompetenc učencev</title></Record>