208 KB15 KB199220252016Pečjak, Sonjaštevilka:letn. 25str. 63-65ISSN:2350-5141COBISSID:61557090URN:URN:NBN:SI:doc-9CR73SS0slDruštvo psihologov SlovenijePsihološka obzorja (Ljubljana)academic achievementbeliefsclassroom interactiondoctoral dissertationsdoktorske disertacijehigh school studentsinterakcija v razredulearning climateocene in poročilaprepričanjareviewssrednješolciteachersučiteljiučna klimaučni uspehPredstavitev doktorske disertacije "Učiteljeva prepričanja in njegova interakcija z učenci kot napovedniki učne klime v srednji šoli" (dr. Tina Pirc)| Presentation of the doctoral dissertation "Teacher beliefs and teacher-student interaction as predictors of learning climate in secondary school" (Tina Pirc, PhD)|Psihološka obzorja so znanstveno-strokovna psihološka revija Društva psihologov Slovenije. Revija je do vključno leta 2012 izhajala v tiskani in spletni obliki, na leto so izšle štiri številke. Od leta 2013 (letnik 22) revija izhaja le v spletni obliki in po sistemu oštevilčenih člankov, ki so prosto dostopni pod pogoji licence CC BYTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaDruštvo psihologov Slovenije