3593 KB34 KB200920252013Krašovec, Davidštevilka:1/2letnik:5str. 115-130ISSN:1855-8453COBISSID:53721442URN:URN:NBN:SI:doc-BUTKYUJFfrZnanstvena založba Filozofske fakulteteVestnik za tuje jezikeart of paintingfrancoska književnostFrench literatureknjiževna didaktikaliterarni kontekstslikarstvoumetnost in literaturaEnseigner la littérature avec des images| visualiser le contexte et l'imaginaire des ouvres littéraires|Literature and art influence each other reciprocally, but it is rarely used in the teaching of literature. And the teacher has everything to gain by using this potential: not just to illustrate a text, but as a true didactic tool. Thus, its possible to show the complexity of the context, to immerse themselves in his actuality. And implement analytical methods differentlyLa littérature et l'art s'influencent réciproquement, mais cela est rarement utilisé dans l'enseignement de la littérature. Et l'enseignant a tout a gagner a utiliser ce potentiel : non pour simplement illustrer un texte, mais comme véritable outil didactique. Cela permet de montrer la complexité d'un contexte, de se plonger dans son actualité; et de mettre en application des méthodes d'analyse de maniere différenteKnjiževnost in umetnost vplivata ena na drugo, vendar njun medsebojni vpliv le redko izkoristimo pri poučevanju književnosti. Učitelj lahko z uporabo umetnostnih predlog veliko pridobi, saj jih lahko izkoristi ne le kot sredstvo za ilustracijo besedila, pač pa kot pravi didaktični pripomoček. Njihova uporaba omogoči, da pokažemo kompleksnost konteksta, bolje spoznamo aktualnost književnega dela in uporabimo drugačna sredstva za analizoTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZnanstvena založba Filozofske fakultete