<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-DQ5GG3NX</identifier><date>2013</date><creator>Zgonik, Nadja</creator><relation>documents/doc/D/URN_NBN_SI_doc-DQ5GG3NX_001.pdf</relation><relation>documents/doc/D/URN_NBN_SI_doc-DQ5GG3NX_001.txt</relation><format format_type="issue">4/5</format><format format_type="volume">44</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 34-40</format><identifier identifier_type="ISSN">0350-5065</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">2075772</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-DQ5GG3NX</identifier><language>slv</language><publisher>Zavod Republike Slovenije za šolstvo</publisher><source>Vzgoja in izobraževanje</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">likovna pismenost</subject><subject language_type_id="slv">likovna vzgoja</subject><subject language_type_id="slv">teorija umetnosti</subject><subject language_type_id="slv">ustvarjalno mišljenje</subject><subject language_type_id="slv">ustvarjalnost</subject><subject language_type_id="slv">vizualna pismenost</subject><title>Vizualno kot področje spodbujanja ustvarjalnega mišljenja</title></Record>