353 KB19 KB195520252015Benjak, MirjanaDolžan, SonjaLjubešić, Markoštevilka:3/4letnik:60str. 143-150, 252ISSN:0021-6933COBISSID:58825314URN:URN:NBN:SI:doc-E1GI53AHslSlavistično društvo SlovenijeJezik in slovstvoCroatiandialecthrvaščinajezikovna didaktikaknjižni jeziknarečjaprojektno učenjestandard languageNarečje v projektnem učenju|In order to change the approach towards teaching the native language in the Croatian school system, which neglects the student's (dialect) idiom, a methodical model based upon the project method system is proposed. Taking as a starting point the principles of homeland, appropriateness, actualisation and interest, on the one hand, and the correlative-integrative relations between the related subjects, on the other, the authors establish a new paradigm in the teaching of standard languagePouk maternega jezika v hrvaškem šolskem sistemu zanemarja učencev narečni idiom, zato predlagamo didaktični model, ki temelji na projektnem učenju. Izhajamo iz načela lokalnosti, ustreznosti, aktualizacije in zanimivosti ter korelacijsko-integracijskih povezav med sorodnimi učnimi predmeti. S tem vzpostavljamo novo paradigmo pri poučevanju hrvaščineTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaSlavistično društvo Slovenije