795 KB0 KB200820262025Berwal, SandeepTehlan Dahiya, Varunaletnik:18številka:2str. 131-147DOI:10.18690/rei.3170ISSN:1855-4431COBISSID_HOST:248091395URN:URN:NBN:SI:doc-E7205FCAenUniverzitetna založba Univerze v MariboruRevija za elementarno izobraževanjeawarenessdejavnostiinclusive educationInkluzivna vzgoja in izobraževanjestakeholdersvključujoče izobraževanjezavedanjeAwareness of stakeholders about inclusive education|This paper examines the level of awareness among stakeholders about inclusive education. The sample comprises thirty school heads, 108 class teachers, fortyfour parents, and twenty-eight School Management Committee members. A thirty-item self-constructed awareness questionnaire was administered for data collection, and the data was analysed using descriptive statistics. Findings indicate that stakeholders are highly aware of inclusive education and that parents are the most aware among all categories of stakeholders. In terms of gender, female stakeholders proved to be more aware than their male counterparts. An influence of educational qualifications on awareness level is visible since stakeholders with a higher level of education demonstrated higher levels of awarenessV prispevku preučujemo stopnjo ozaveščenosti déležnikov o inkluzivnem izobraževanju. Vzorec obsega 30 ravnateljev šol, 108 razrednikov, 44 staršev in 28 članov vodstvenih komisij šol. Za zbiranje podatkov smo uporabili vprašalnik o ozaveščenosti s tridesetimi točkami. Podatki so analizirani z uporabo deskriptivne statistike. Ugotovitve kažejo, da so déležniki visoko ozaveščeni o inkluzivnem izobraževanju, kjer so med vsemi kategorijami déležnikov najbolj ozaveščeni starši. Kar zadeva spol, ugotovljamo, da so ženske bolj ozaveščene kot moški. Vpliv izobrazbene kvalifikacije na stopnjo ozaveščenosti je viden, saj so déležniki z višjo stopnjo izobrazbe izkazali višjo ozaveščenostTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Mariboru, Pedagoška fakulteta