<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-F9VTDSWY</identifier><date>2013</date><creator>Frigelj, Jožica</creator><relation>documents/doc/F/URN_NBN_SI_doc-F9VTDSWY_001.pdf</relation><relation>documents/doc/F/URN_NBN_SI_doc-F9VTDSWY_001.txt</relation><format format_type="issue">4/5</format><format format_type="volume">44</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 113-123</format><identifier identifier_type="ISSN">0350-5065</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">2079868</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-F9VTDSWY</identifier><language>slv</language><publisher>Zavod Republike Slovenije za šolstvo</publisher><source>Vzgoja in izobraževanje</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">motivacija</subject><subject language_type_id="slv">ocenjevanje</subject><subject language_type_id="slv">osnovne šole</subject><subject language_type_id="slv">pedagoško raziskovanje</subject><subject language_type_id="slv">preverjanje znanja</subject><subject language_type_id="slv">raziskovalni rezultat</subject><subject language_type_id="slv">sodelovalno ocenjevanje</subject><subject language_type_id="slv">učenci</subject><title>Učinki sodelovalnega ocenjevanja na motivacijskem področju</title></Record>