URN:NBN:SI:doc-FFYB76522022Bobnar, Mirandadocuments/doc/F/URN_NBN_SI_doc-FFYB7652_001.pdfdocuments/doc/F/URN_NBN_SI_doc-FFYB7652_001.txt114articlestr. 343-36210.4312/vestnik.14.343-3621398115871855-8453URN:NBN:SI:doc-FFYB7652slvZaložba Univerze v LjubljaniVestnik za tuje jezikeBY-SAcommunicative competencescovid-19distance educationforeign languagespouk na daljavosecondary schoolsporazumevalne zmožnostisrednja šolatuji jezikinove prakse in izzivi pri poučevanju ter učenju tujega jezika v srednji šoliPouk na daljavo