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Series historia et sociologia"}],"dcterms:issued":"2023","dc:creator":"Mezgec, Maja","dc:format":[{"@xml:lang":"sl","#text":"številka:1"},{"@xml:lang":"sl","#text":"letnik:33"},{"@xml:lang":"sl","#text":"Str. 167-180"}],"dc:identifier":["DOI:10.19233/ASHS.2023.08","ISSN:1408-5348","COBISSID_HOST:179820803","URN:URN:NBN:SI:doc-FHAHAMWN"],"dc:language":"sl","dc:publisher":[{"@xml:lang":"sl","#text":"Inštitut IRRIS za raziskave, razvoj in strategije družbe, kulture in okolja"},{"@xml:lang":"sl","#text":"Istituto IRRIS di ricerca, sviluppo e strategie della societa, cultura e ambiente"},{"@xml:lang":"sl","#text":"Societá storica del Litorale"},{"@xml:lang":"sl","#text":"Zgodovinsko društvo za južno Primorsko"}],"dc:subject":[{"@xml:lang":"","#text":"area transfrontaliera"},{"@xml:lang":"en","#text":"cross-border area"},{"@xml:lang":"en","#text":"cross-border students"},{"@xml:lang":"sl","#text":"čezmejni prostor"},{"@xml:lang":"sl","#text":"čezmejni učenci"},{"@xml:lang":"en","#text":"educational system"},{"@xml:lang":"sl","#text":"izobraževalni sistem"},{"@xml:lang":"","#text":"scolari transfrontalieri"},{"@xml:lang":"","#text":"sistema formativo"}],"dcterms:temporal":{"@rdf:resource":"1994-2025"},"dc:title":{"@xml:lang":"sl","#text":"Slovensko-italijanski obmejni prostor| dejavniki vpliva na izbiro šole in vrtca v sosednji držav|"},"dc:description":[{"@xml:lang":"sl","#text":"As a consequence of integration, the border between Italy and Slovenia is becoming more permeable. The phenomenon can be noticed in education as well. The number of families taking up educational op tions across the Italo-Slovene border is rising. The aim of the research is to understand the dynamics and factors that influence the decision for cross-border education. The paper focus on the decision to attend school in Slovenia and investigates the reasons why families from the surroundings of Trieste decide for schooling in Slovenia and which are the reasons why do pupils that have been attending Slovene medium schools in Italy decide to change and attend school in Slovenia"},{"@xml:lang":"sl","#text":"L’integrazione dell’area transfrontaliera tra la Slovenia e l’Italia si riflette anche sul versante formativo. La ricerca mira a comprendere le dinamiche e i fattori che incidono sulla scelta di frequentare la scuola oltre confine. In particolare si mira a comprendere le ragioni per cui le famiglie di lingua slovena, residenti nei pressi di Trieste, scelgono la scuola oltre confine e le ragioni che hanno spinto coloro che gia frequen tavano le scuole con lingua d’insegnamento slovena in Italia a scegliere di continuare il proprio percorso formativo in Slovenia. Il soggetto della ricerca sono i percorsi formativi nell’area di confine. A tal fine sono stati intervistati i genitori dei bambini d’eta prescolare o scolare che rientrano nella categoria di alunni transfrontalieri: cioe risiedono in Italia, a ridosso del confine, e frequentano la scuola d’infanzia o primaria in Slovenia. La comprensione di tali dinamiche e rilevante per la preservazione e lo sviluppo delle scuole con lingua di insegnamento slovena che sono affette dal calo demografico e dai processi di assimilazione. I risultati della ricerca indicano che la scelta di frequentare la scuola in Slovenia differisce in base all’eta del bambino. I genitori dei bambini in eta prescolare prevedono di iscrivere i loro figli/e nelle scuole con lingua di insegnamento slovena in Italia una volta completata la scuola d’infanzia. Tale scelta va attribuita principalmente alla possibilita di studiare la lingua italiana. Mentre i genitori degli alunni in eta scolare hanno deciso di iscrivere i propri figli a scuola in Slovenia, perché non soddisfatti dell’esperienza scolare in Italia"},{"@xml:lang":"sl","#text":"Zaradi evropskih integracijskih procesov postaja meja med Italijo in Slovenijo vse prepustnejša, kar se odraža tudi v izobraževanju. Vedno več je družin, ki pri odločanju o izobraževanju otrok upoštevajo tudi čezmejne možnosti in ponudbo sosednje države. Namen raziskave je razumevanje dinamik in dejavnikov, ki vplivajo na odločitev o čezmejnem izobraževanju. Prispevek obravnava predvsem odločitev za šolanje v Sloveniji: zakaj se slovensko govoreče družine s Tržaškega odločajo za šolanje otrok v Sloveniji in kateri razlogi so posameznike, ki so obiskovali šole s slovenskim učnim jezikom v Italiji, spodbudili k spremembi in vpisu na šole v Sloveniji"}],"edm:type":"TEXT","dc:type":[{"@xml:lang":"sl","#text":"znanstveno časopisje"},{"@xml:lang":"en","#text":"journals"},{"@rdf:resource":"http://www.wikidata.org/entity/Q361785"}]},"ore:Aggregation":{"@rdf:about":"http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-FHAHAMWN","edm:aggregatedCHO":{"@rdf:resource":"URN:NBN:SI:doc-FHAHAMWN"},"edm:isShownBy":{"@rdf:resource":"http://www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:doc-FHAHAMWN/f59abb43-7879-4430-81f6-b5b465551c80/PDF"},"edm:rights":{"@rdf:resource":"http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/"},"edm:provider":"Slovenian National E-content Aggregator","edm:intermediateProvider":{"@xml:lang":"en","#text":"National and University Library of Slovenia"},"edm:dataProvider":{"@xml:lang":"sl","#text":"Zgodovinsko društvo za južno Primorsko "},"edm:object":{"@rdf:resource":"http://www.dlib.si/streamdb/URN:NBN:SI:doc-FHAHAMWN/maxi/edm"},"edm:isShownAt":{"@rdf:resource":"http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-FHAHAMWN"}}}}