<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-FO7UTK1G</identifier><date>2009</date><creator>Wodak, Ruth</creator><relation>documents/doc/F/URN_NBN_SI_doc-FO7UTK1G_001.pdf</relation><relation>documents/doc/F/URN_NBN_SI_doc-FO7UTK1G_001.txt</relation><format format_type="volume">20</format><format format_type="issue">5/6</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 5-23</format><identifier identifier_type="ISSN">1581-6036</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">251840768</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-FO7UTK1G</identifier><language>slv</language><publisher publisher_location="Ljubljana">Pedagoški inštitut</publisher><publisher publisher_location="Ljubljana">Slovensko društvo raziskovalcev šolskega polja</publisher><source>Šolsko polje</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">jezikoslovje</subject><subject language_type_id="slv">komunikacija</subject><subject language_type_id="slv">kritična analiza diskurza</subject><subject language_type_id="slv">kritična lingvistika</subject><subject language_type_id="slv">vzgoja in izobraževanje</subject><title>Za kaj gre v KAD - pregled zgodovine, pomembnih konceptov in razvoja</title></Record>