422 KB0 KB200820262022Pišot, SašaPlaninšec, JurijPuhalj, StojanŠimunič, Boštjanletnik:15številka:4str. 427-445DOI:10.18690/rei.15.4.427-445.2022COBISSID_HOST:135202563ISSN:1855-4431URN:URN:NBN:SI:doc-H3KHXKC3slUniverzitetna založba UniverzeRevija za elementarno izobraževanjechildrenCovid-19Epidemijegibalna aktivnostIzobraževanje na daljavoMERS-CoV (virus)Otrocipandemicphysical activityphysical educationremote schoolingSanitarna ureditevŠportŠportna vzgojaTelovadbaPouk športa na daljavo za mlajše učence in učenke med epidemijo Covid-19 v Sloveniji|The aim of the study was to investigate how physical education classes were conducted during remote schooling. The results confirm the poorer quality and duration of physical education classes during remote schooling. Our findings also coincide with the findings of other studies, which show that during the COVID-19 pandemic, children’s physical/sports activity, as well as their motor functions, decreased dramatically. This study provides clear answers to all responsible stakeholders that remote schooling is not an appropriate measure from the point of view of ensuring the conditions for healthy development of childrenCilj raziskave je bil preučiti, kako je potekala izvedba ure športa med šolanjem na daljavo v Sloveniji. Rezultati potrjujejo slabšo kakovost in krajše izvedbe ure športa med šolanjem na daljavo. Z našimi ugotovitvami sovpadajo tudi ugotovitve drugih, da so se med pandemijo COVID-19 drastično zmanjšale gibalna/športna aktivnost (G/ŠA) otrok in njihove gibalne sposobnosti. Ta študija podaja jasne odgovore vsem odgovornim déležnikom, da šolanje na daljavo ni primeren ukrep s stališča zagotavljanja pogojev zdravega razvoja otrokTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Mariboru, Pedagoška fakulteta