45 KB545 KB44 KB200620202006Medveš, Zdenkoletnik:17številka:3/4str. 169-186COBISSID:1506391ISSN:1581-6036URN:URN:NBN:SI:doc-HHK2M9OPslSlovensko društvo raziskovalcev šolskega poljaŠolsko polje40 letLjubljanaobletnicePedagoški inštitutPrvih deset let Pedagoškega inštituta|In his introduction the author discusses the creation of the Educational Research Institute and the expectations and role of politics in the first years of its operation. He also mentions the negative attitude of that time towards science and the near loss of autonomy at the institute. The second five-year period of the Educational Research Institute was marked by conceptual questions about the development of pedagogy and educational research and by "project" orientated education. He also highlights as important the expansion of personnel, which should have ensured the possibility of planning interdisciplinary research. The field of research spread to include secondary education alongside primary schoolsV uvodnem delu prispevka avtor razpravlja o nastanku Pedagoškega inštituta in o pričakovanjih ter o vlogi politike v prvih letih njegovega delovanja. Omenjatudi takratni negativen odnos do znanosti in skorajšnjo izgubo avtonomije inštituta. Drugo petletko Pedagoškega inštituta so zaznamovala konceptualna vprašanja o razvoju pedagogike in pedagoškega raziskovanja ter "projekt" usmerjeno izobraževanje. Kot pomembno izpostavi tudi kadrovsko razširitev, ki bi morala zagotavljati možnost za načrtovanje interdisciplinarnih raziskav. Področje raziskovanja pa se je poleg osnovne šole razširilo tudi na področje srednjega izobraževanjaTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaSlovensko društvo raziskovalcev šolskega polja