289 KB0 KB200120242022Borota, BogdanaKalin, JanaKožuh, AnnaRutar, SonjaSimčič, Blažštevilka:1/2letnik:53str. 24-29ISSN:0350-5065COBISSID:100949251URN:URN:NBN:SI:doc-HLNSGQUPslZavod Republike Slovenije za šolstvoVzgoja in izobraževanjekakovostkulturno-umetnostna vzgojaprojektno učno delospodbudno učno okoljeUčna okolja kulturno-umetnostne vzgoje v vrtcih in šolah| Learning environments of cultural-art education in kindergartens and schools|Zagotavljanje priložnosti za razvoj in učenje je v veliki meri pogojeno z ustreznostjo učnega okolja. V prispevku opredeljujemo temeljne značilnosti učnega okolja kot enega od izhodišč za načrtovanje in izvajanje kulturno-umetnostne vzgoje. Definiramo osrednje dimenzije učnega okolja - materialne pogoje, socialne interakcije, intelektualne in emocionalne spodbude ter pomen raznolikih učnih okolij pri zagotavljanju kulturno-umetnostne izkušnje. V prispevku predstavljamo delne rezultate raziskave, v kateri smo analizirali didaktične procese vzgojno-izobraževalnega dela v vrtcih in osnovnih šolah, ki sodelujejo v projektu SKUMTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZavod RS za šolstvo