{"?xml":{"@version":"1.0"},"edm:RDF":{"@xmlns:dc":"http://purl.org/dc/elements/1.1/","@xmlns:edm":"http://www.europeana.eu/schemas/edm/","@xmlns:wgs84_pos":"http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos","@xmlns:foaf":"http://xmlns.com/foaf/0.1/","@xmlns:rdaGr2":"http://rdvocab.info/ElementsGr2","@xmlns:oai":"http://www.openarchives.org/OAI/2.0/","@xmlns:owl":"http://www.w3.org/2002/07/owl#","@xmlns:rdf":"http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#","@xmlns:ore":"http://www.openarchives.org/ore/terms/","@xmlns:skos":"http://www.w3.org/2004/02/skos/core#","@xmlns:dcterms":"http://purl.org/dc/terms/","edm:WebResource":[{"@rdf:about":"http://www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:doc-I2SWLVHV/cb14f3e2-be4b-4325-b6c6-2a30e37ccbbd/PDF","dcterms:extent":"148 KB"},{"@rdf:about":"http://www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:doc-I2SWLVHV/8bf9cd7e-9e3f-4cbf-a0a7-a679dc8ef6c3/TEXT","dcterms:extent":"41 KB"}],"edm:TimeSpan":{"@rdf:about":"2012-2024","edm:begin":{"@xml:lang":"en","#text":"2012"},"edm:end":{"@xml:lang":"en","#text":"2024"}},"edm:ProvidedCHO":{"@rdf:about":"URN:NBN:SI:doc-I2SWLVHV","dcterms:isPartOf":[{"@rdf:resource":"https://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:spr-MB4OY7UN"},{"@xml:lang":"sl","#text":"Šolsko svetovalno delo"}],"dcterms:issued":"2016","dc:creator":"Lorger, Teja","dc:format":[{"@xml:lang":"sl","#text":"številka:1/2"},{"@xml:lang":"sl","#text":"letnik:20"},{"@xml:lang":"sl","#text":"str. 53-62"}],"dc:identifier":["ISSN:1318-8267","COBISSID:2048785264","URN:URN:NBN:SI:doc-I2SWLVHV"],"dc:language":"sl","dc:publisher":{"@xml:lang":"sl","#text":"Zavod Republike Slovenije za šolstvo"},"dc:subject":[{"@xml:lang":"sl","#text":"dijaki s primanjkljaji na posameznih področjih učenja"},{"@xml:lang":"sl","#text":"samopodoba"},{"@xml:lang":"sl","#text":"socialna integracija"},{"@xml:lang":"sl","#text":"srednje poklicno izobraževanje"}],"dcterms:temporal":{"@rdf:resource":"2012-2024"},"dc:title":{"@xml:lang":"sl","#text":"Prehod iz osnovne v srednjo šolo ter vpliv na samopodobo dijakov s primanjkljaji na posameznih področjih učenja v programih srednjega poklicnega izobraževanja|"},"dc:description":{"@xml:lang":"sl","#text":"V prispevku obravnavamo spremembe, vezane na samopodobo dijakov s primanjkljaji na posameznih področjih učenja, ki se zaradi prehoda iz osnovne v srednjo šolo pojavijo tekom šolskega leta. Osredinili smo se na srednješolsko populacijo, ki se izobražuje v programih srednjega poklicnega izobraževanja. V empiričnem delu prispevka predstavljamo ugotovitve, do katerih smo prišli na podlagi raziskave, v katero smo zajeli 417 dijakov (359 fantov in 58 deklet) prvega letnika, od tega 105 s primanjkljaji na posameznih področjih učenja. Ugotavljamo, da imajo dijaki s primanjkljaji na posameznih področjih učenja slabšo samopodobo kot njihovi sošolci brez posebnih potreb ter da se je ta od inicialnega do finalnega merjenja še poslabšala. Menimo, da lahko z oblikovanjem celostne mreže pomoči ugodno vplivamo na samopodobo dijakov in s tem na uspešnost prehoda iz osnovne v srednjo šolo"},"edm:type":"TEXT","dc:type":[{"@xml:lang":"sl","#text":"znanstveno časopisje"},{"@xml:lang":"en","#text":"journals"},{"@rdf:resource":"http://www.wikidata.org/entity/Q361785"}]},"ore:Aggregation":{"@rdf:about":"http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-I2SWLVHV","edm:aggregatedCHO":{"@rdf:resource":"URN:NBN:SI:doc-I2SWLVHV"},"edm:isShownBy":{"@rdf:resource":"http://www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:doc-I2SWLVHV/cb14f3e2-be4b-4325-b6c6-2a30e37ccbbd/PDF"},"edm:rights":{"@rdf:resource":"http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/"},"edm:provider":"Slovenian National E-content Aggregator","edm:intermediateProvider":{"@xml:lang":"en","#text":"National and University Library of Slovenia"},"edm:dataProvider":{"@xml:lang":"sl","#text":"Zavod RS za šolstvo"},"edm:object":{"@rdf:resource":"http://www.dlib.si/streamdb/URN:NBN:SI:doc-I2SWLVHV/maxi/edm"},"edm:isShownAt":{"@rdf:resource":"http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-I2SWLVHV"}}}}