161 KB58 KB199420252016Valh Lopert, AlenkaZemljak Jontes, Melitaštevilka:1letnik:26str. 95-106ISSN:1408-5348COBISSID:22333960URN:URN:NBN:SI:doc-I87BZEO0slSocietá storica del LitoraleZgodovinsko društvo za južno PrimorskoAnnales. Series historia et sociologiacommunicationjezikovna kulturakomunikacijalanguage cultureliteracypismenostschoolSloveneSlovene languageslovenščinašolaPismenost v teoriji in praksi| temeljni cilj slovenskega institucionalnega izobraževalnega sistema|Prispevek prinaša teoretični vpogled v pismenost v povezavi z jezikom, s komunikacijo, z jezikovno kulturo in identiteto, nanašajoč se na slovenski jezik in pismenost v slovenskem (šolskem) prostoru. Prvi del prispevka prinaša zbir teoretičnih spoznanj obravnavane problematike, drugi del prispevka pa empirično podkrepljuje teoretična spoznanja o jezikovni kulturi in pismenosti s predstavitvijo rezultatov analize štirih lastnih (so)avtorskih raziskav pisnih in govorjenih besedil do- in podiplomskih študentov ter jezika lektorjev na njihovih oglaševalskih spletnih straneh, saj veliko pišočih kljub vsemu šolanju lektorja še vedno potrebuje. Posebej je izpostavljeno in opozorjeno na potrebo uvedbe ustreznega števila ur predmeta slovenski jezik na vse smeri študija, saj bi le tako jezikovno suveren pisec/ govorec lahko pridobil ustrezne kompetence in se posledično uspešno sporazumevalTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZgodovinsko društvo za južno Primorsko