URN:NBN:SI:doc-IGSVQAOO2024Strauss, Annaly Magdadocuments/doc/I/URN_NBN_SI_doc-IGSVQAOO_001.pdfdocuments/doc/I/URN_NBN_SI_doc-IGSVQAOO_001.txt17articleposebnastr. 175-1861855-4431220393219URN:NBN:SI:doc-IGSVQAOOengNamibijaUniverzitetna založba Univerze v MariboruRevija za elementarno izobraževanjeBYdeveloping reading competencedidactic approachesdidaktični pristopimedjezikovno preklapljanjemultilingual environmentrazvijanje bralne kompetencetranslanguagingvečjezično okoljeVečjezičnostAnalysing first grade teachers' strategies for enhancing English reading proficiency in multilingual classroom environments in Namibia