<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-KL2OKUXN</identifier><date>2014</date><creator>Polak, Alenka</creator><relation>documents/doc/K/URN_NBN_SI_doc-KL2OKUXN_001.pdf</relation><relation>documents/doc/K/URN_NBN_SI_doc-KL2OKUXN_001.txt</relation><format format_type="issue">1/2</format><format format_type="volume">25</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 221-223</format><identifier identifier_type="ISSN">1581-6036</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">2713687</identifier><identifier identifier_type="ISSN">581-6036</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-KL2OKUXN</identifier><language>slv</language><publisher>Slovensko društvo raziskovalcev šolskega polja</publisher><source>Šolsko polje</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">ocene in poročila</subject><subject language_type_id="slv">šolski uspeh</subject><subject language_type_id="slv">učenci</subject><subject language_type_id="slv">Učna (ne)uspešnost</subject><title>Urška Štremfel (ur.) (2014). Učna (ne)uspešnost: pogledi, pristopi, izzivi, Ljubljana, Pedagoški inštitut.</title></Record>