45 KB257 KB42 KB195520252003Zupan Sosič, Alojzijaštevilka:119 straniletnik:48str. 7-20ISSN:0021-6933COBISSID:21163106URN:URN:NBN:SI:doc-LDNABR1FslSlavistično društvo SlovenijeJezik in slovstvoBartol, Vladimir, 1903-1967Bartol, Vladimir: Alamutbranjedidactic methoddidaktikaknjiževnostliteraturematuranovelromanSlovene literatureslovenska književnostAli beremo maturitetne romane z užitkom ?|Reading Alamut, a novel studies for secundary school final examinations (matura) can be pleasureable, if the teacher - in guiding analytical and creative reading - changes roles from that of monitor to guide for student reading, while at the same time helping the students to become aware of the multi-layered structure of the novel. In the paper, I suggest several possibilities for introducing the novel in a historical, philosophical and religious, and psychological perspectives, by presenting the novel as a sketch for relaxing and effective literary readingBranje maturitetnega romana Alamut (1938) je lahko užitek, če učitelj pri vodenju analitično-ustvarjalnega branja spreminja svoje vloge od spremljevalca do usmerjevalca učenčevega branja, hkrati pa navaja učence k razbiranju večplastnosti romana. V prispevku sem predlagala nekaj možnosti približevanja romana po zgodovinski, filozofsko-religiozni in psihološki poti, ko sem Bartolov roman predstavila kot skico sproščujoče in učinkovito literarno branjeMotivacijski listiTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaSlavistično društvo Slovenije