<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-M5VC4B4G</identifier><date>2016</date><creator>Lorger, Teja</creator><relation>documents/doc/M/URN_NBN_SI_doc-M5VC4B4G_001.pdf</relation><relation>documents/doc/M/URN_NBN_SI_doc-M5VC4B4G_001.txt</relation><format format_type="issue">3/4</format><format format_type="volume">47</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 88-92</format><identifier identifier_type="ISSN">0350-5065</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">288555776</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-M5VC4B4G</identifier><language>slv</language><publisher>Zavod Republike Slovenije za šolstvo</publisher><source>Vzgoja in izobraževanje</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">socialna anksioznost</subject><subject language_type_id="slv">specifične učne težave</subject><subject language_type_id="slv">srednje poklicno izobraževanje</subject><subject language_type_id="slv">učenci s posebnimi potrebami</subject><subject language_type_id="slv">usmerjanje</subject><title>Pojav socialne anksioznosti med dijaki s primanjkljaji na posameznih področjih učenja (PPPU) in njihovimi sošolci v srednjem poklicnem izobraževanju (SPI)</title></Record>