30 KB117 KB17 KB200820262008Hrnčič, AnjaKordigel Aberšek, MetkaRopič, Marijaletnik:1številka:1/29 stranistr. 55-63COBISSID:16221704ISSN:1855-4431URN:URN:NBN:SI:doc-N45ZROHDslPedagoška fakultetaRevija za elementarno izobraževanjebranjemetodikaosnovne šolerazumevanjeučne metodeUčinkovitost metode recipročnega poučevanja v 5. razredu osnovne šole| Effective methods of reciprocal teaching in the fifth grade of elementary school|Society offers new information daily, and it is up to us to find the heart of the matter, what is important to us and what we do not need. It is required that readers be skilled in reading different texts and that they know how to use new information in practice. Therefore, readers need a successful reading strategy or a strategy which will help them the most while reading. The purpose of this article was to find the efficiency of the method of reciprocal teaching, which was evaluated in the fifth class of primary schoolDružba nam vsak dan ponuja nove informacije, iz katerih moramo znati izluščiti bistvo in se odločiti, kaj od novega je za nas pomembno in česa ne potrebujemo. Od bralca se zahteva, da obvlada branje raznovrstnega gradiva in da zna nove informacije uspešno uporabiti. Za to pa potrebuje uspešno strategijo branja oziroma tisto strategijo, ki mu bo v dani bralni situaciji v največjo pomoč. Namen je bil ugotoviti uspešnost metode recipročnega poučevanja, ki je bila preizkušena v 5. razredu osnovne šoleTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Mariboru, Pedagoška fakulteta