<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-NF3N8Y80</identifier><date>2007</date><creator>Kavčič, Tina</creator><creator>Zupančič, Maja</creator><relation>documents/doc/N/URN_NBN_SI_doc-NF3N8Y80_001.pdf</relation><relation>documents/doc/N/URN_NBN_SI_doc-NF3N8Y80_001.txt</relation><format format_type="volume">18</format><format format_type="issue">5/6</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 141-170</format><identifier identifier_type="ISSN">1581-6036</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">36147298</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-NF3N8Y80</identifier><language>slv</language><publisher publisher_location="Ljubljana">Pedagoški inštitut</publisher><publisher publisher_location="Ljubljana">Slovensko društvo raziskovalcev šolskega polja</publisher><source>Šolsko polje</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">družinsko okolje</subject><subject language_type_id="slv">intelektualne sposobnosti</subject><subject language_type_id="slv">pedagoška psihologija</subject><subject language_type_id="slv">razvojna psihologija</subject><subject language_type_id="slv">učenci</subject><subject language_type_id="slv">učna uspešnost</subject><subject language_type_id="slv">začetni pouk</subject><title>Vzdolžna in sočasna napoved učnih dosežkov pri prvošolcih</title></Record>