<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-ODP050O1</identifier><date>2020</date><creator>Hmelak, Maja</creator><creator>Lepičnik-Vodopivec, Jurka</creator><creator>Rudaš, Aljoša</creator><relation>documents/doc/O/URN_NBN_SI_doc-ODP050O1_001.pdf</relation><relation>documents/doc/O/URN_NBN_SI_doc-ODP050O1_001.txt</relation><format format_type="issue">3/4</format><format format_type="volume">35</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 147-163</format><identifier identifier_type="ISSN">0353-1392</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">44218371</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-ODP050O1</identifier><language>slv</language><publisher publisher_location="Ljubljana">Pedagoška fakulteta</publisher><publisher publisher_location="Novo mesto">Pedagoška obzorja</publisher><source>Pedagoška obzorja</source><rights>BY</rights><subject language_type_id="slv">inovativno učenje</subject><subject language_type_id="slv">interkulturno izobraževanje</subject><subject language_type_id="slv">sodelovanje</subject><subject language_type_id="slv">strokovna usposobljenost</subject><subject language_type_id="slv">študenti</subject><subject language_type_id="slv">visokošolski študij</subject><title>Vključevanje študentov v razvoj inovativnih izobraževalnih modelov</title></Record>